Le Français Langue Seconde

Compréhension audiovisuelle

Toujours plus vite!

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/toujours-plus-vite-0

Expression orale

L’éducation des enfants doit être stricte. Qu’en dites-vous ?

Après avoir discuter en groupe le pour et le contre d’une éducation stricte, vous exposerez à vos camarades votre positionnement. Pour ce faire vous devrez vous appuyez sur des exemples qui illustrent les deux points de vue.

Compréhension audio

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-oral-b1-3.html

COMPREHENSION ECRITE

http://fleuh.fr/comprehension-ecrite/b1/activite-n1-la-colocation-oui-mais-pas-sans-conditions/

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

http://fleuh.fr/comprehension-orale/b1/activite-n1-discrimination-positive-et-grandes-ecoles/

TRAVAIL EN GROUPE

Faites des recherches sur « Les grandes écoles ». Qu’est-ce que c’est ? Organisation- structure ? Histoire ? Conditions d’accès, débouchés ?

COMPRÉHENSION ÉCRITE ET EXPRESSION ORALE

Choisissez un article. lisez-le et faites-en un compte-rendu à vos camarades.

http://www.liberation.fr/

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

Les produits bio

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/eleveurs-le-pari-du-bio-0

Lecture et compréhension: Kiffe Kiffe demain

Écrire un conte

Il s’agit d’écrire un conte en vous appuyant sur les choix fournis dans le lien suivant

http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/index.htm

Le conte fera à peu près 500 mots, et il faudra utiliser les temps du passé propres à ce genre.

COMPRÉHENSION ÉCRITE ET EXPRESSION ORALE

Choisissez un article. lisez-le et faites-en un compte-rendu à vos camarades.

http://www.liberation.fr/

Compréhension orale

1)   Exercice 1: Rendre justice aux tirailleurs sénégalais:

Escuchar el audio, luego responder a las 8 preguntas.

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/rendre-justice-aux-tirailleurs-senegalais/1

2)   Exercice 2: Pour quelle raison apprennent-ils le français ?

Instrucciones:

Escuchar los distintos testimonios y pinchar en el nombre correspondiente.

http://www.estudiodefrances.com/exercices/frcom1A2.html

Compréhension écrite

1)   Exercice 1 : Écrire une recette

Instrucciones:

Leer y aprender los distintos elementos de una receta y realizar los ejercicios propuestos.

http://module.onlineformapro.com/demo.php?id=72

Grammaire: les pronoms personnels compléments

Formation et usages

http://www.connectigramme.com/pronobjind.htm/odyframe.htm

 1)     Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar los dos audios y escribir el pronombre correspondiente

http://www.appuifle.net/ppronperso.htm

2)      Exercice 2 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado.

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068776.cw/content/

 3)     Exercice 3 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado. El ejercicio viene acompañado de audio. Para escucharlo, basta con pinchar en la flecha verde.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/accords_participe_passe.htm

4)      Exercice 4:

Instrucciones:

Escuchar la canción y escribir los pronombres correspondientes.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dis_lui_oui.htm

5)      Exercice 5:

Instrucciones:

Completar el texto con los pronombres correspondientes.

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x3.htm

Complemento de trabajo (para aquellos que quieran profundizar)

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/amours/trucs.htm

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068776.cw/content/

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_pronoms.htm

http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)   Exercice 1 : Canada : des salades sur les toits !

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/canada-des-salades-sur-les-toits?exercice=1

2)   Exercice 2: Bref !

Instrucciones:

Ver la secuencia y responder a las preguntas.

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=5847

Phonétique

(Distinguer [ã] / [Ế] /[Õ])

¿Cómo se pronuncian las vocales del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/voy.htm

1)   Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales1a.htm

2)   Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales1b.htm

3)   Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y pinchar en la que se oye.

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales4a.htm

jeux

1)   Jeu phonétique 1.

Instrucciones:

Pinchar en “commencer”. Para oír la palabra, pinchar en la oreja, luego con los cursores dirigir el coche hacia una de las 3 nasales oídas.

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/caisse.htm

2)   Jeu phonétique 2.

Instrucciones:

Tendrá que escribir las 5 palabras que se oyen.

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/secretair_nas1.htm

LA HAINE

Activités de compréhension et d’expression

http://www.cinemafrancais-fle.com/Films/la_haine.php

LES TEMPS DU PASSE (2)

LE PASSE SIMPLE

FORMATION DU PASSÉ SIMPLE

 Pass__simple_EXPLIC

http://emile.simonnet.free.fr/sitfen/narrat/tempsverbaux.htm

Exercices

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/passesi.htm (Les 4 exercices de synthèse)

http://w3.restena.lu/amifra/exos/exprecr/impft-ps4.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/amants.htm

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

Logement: quand la solidarité entre en jeu (Journal télévisé, 2009)

http://fr.ver-taal.com/jt_20110918_logementetsolidarite.htm

LA HAINE

Activités de compréhension et d’expression

http://www.cinemafrancais-fle.com/Films/la_haine.php

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/droits-des-femmes-quand-legalite-0

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=6786

LES PRONOMS RELATIFS

http://www.bonjourdefrance.com/n8/cdm2.htm

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que.htm

Synthèse

http://www.connectigramme.com/pronrel.htm/odyframe.htm

EXERCICES :

http://fis.ucalgary.ca/Elohka//qui_que.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/relatifs_rangez.htm

http://www.ucalgary.ca/cted/Repsit/Hotpotatoes/pronomsrelatifs/pronomsrelatifs13.htm

http://www.cyberteacher.it/esercizi/fra_prorel.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.1.5

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/pronom.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont1.htm

http://fis.ucalgary.ca/francophonie/ex/5Diag4.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont2.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont3.htm

http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/qui3-3.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_fete_relatif.html

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068795.cw/content/

http://www.ucalgary.ca/cted/Repsit/Hotpotatoes/pronomsrelatifs/pronomsrelatifs2.htm

http://www.connectigramme.com/exercices/ex-relatifs2.html

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que_dont_ou.htm

Quelques exercices sur l’alternance passé composé -Imparfait

http://w3.restena.lu/amifra/exos/exprecr/impft-pc2.htm

http://people.ucalgary.ca/~dmaher/219/quebec.htm

http://people.ucalgary.ca/~elohka/voyageaferke.htm

Phonétique: La nasalisation

Faites les 6 exercices suivants : 2a, 4a, 4b, et les trois jeux :

http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

LES PRONOMS RELATIFS

http://www.bonjourdefrance.com/n8/cdm2.htm

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que.htm

Synthèse

http://www.connectigramme.com/pronrel.htm/odyframe.htm

EXERCICES :

http://fis.ucalgary.ca/Elohka//qui_que.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/relatifs_rangez.htm

http://www.ucalgary.ca/cted/Repsit/Hotpotatoes/pronomsrelatifs/pronomsrelatifs13.htm

http://www.cyberteacher.it/esercizi/fra_prorel.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.1.5

http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/pronom.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont1.htm

http://fis.ucalgary.ca/francophonie/ex/5Diag4.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont2.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont3.htm

http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/qui3-3.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_fete_relatif.html

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068795.cw/content/

http://www.ucalgary.ca/cted/Repsit/Hotpotatoes/pronomsrelatifs/pronomsrelatifs2.htm

http://www.connectigramme.com/exercices/ex-relatifs2.html

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que_dont_ou.htm

Quelques exercices sur l’alternance passé composé -Imparfait

http://w3.restena.lu/amifra/exos/exprecr/impft-pc2.htm

http://people.ucalgary.ca/~dmaher/219/quebec.htm

http://people.ucalgary.ca/~elohka/voyageaferke.htm

Phonétique: La nasalisation

Faites les 6 exercices suivants : 2a, 4a, 4b, et les trois jeux :

http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

LES PRONOMS RELATIFS

http://www.bonjourdefrance.com/n8/cdm2.htm

http://grammaire.reverso.net/3_1_24_dont.shtml

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que.htm

Synthèse

http://www.connectigramme.com/pronrel.htm/odyframe.htm

Exercices

http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf

http://people.ucalgary.ca/~rollin/Fren215/pronoms_relatifs.htm

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/qui_que_dont_ou.htm

ITINERARIO 4

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

• Comprensión oral (Compréhension orale)
• Comprensión escrita (Compréhension écrite)
• Gramática (Grammaire)
• Comprensión audiovisual y civilización (Compréhension audiovisuelle et civilisation)
• Fonética (Phonétique)
• Juegos (Jeux)

Compréhension orale

1)  Exercice 1: La radio comme outil thérapeutique

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas (hay 8 preguntas)

http://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/societe/la-radio-comme-outil-therapeutique

2)  Exercice 3: Trois villes de France

Instrucciones:

Pinchar en “Unité 9”. Se accederá directamente al documento audio.  Escuchar cada una de las grabaciones (aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y completar el cuadro con la información situada a su derecha.

http://www.didierlatitudes.com/latitudes1/

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Le français des affaires

Instrucciones:

Leer los dos documentos. Para ello, utilizar las flechas que se encuentra en el centro del documento para que vayan apareciendo y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/francais-affaires/fda-ecrit-a2.html

2) Exercice 2 : Manger bien, vivre sain

Instrucciones:

Se trata de responder a las preguntas después de haber leído el documento:

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/manger_bien.htm

Grammaire: L’IMPARFAIT

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/gimparfait.pdf

1)  Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/pimparf.htm

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impfera.htm

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impferb.htm

4)  Complemento de ejercicios

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf3.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf4.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf5.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf6.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf7.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : L’oreille coupée

Instrucciones:

Seguir las instrucciones en español que aparecen al entrar en la página:

“L’oreille coupée” es un cómic interactivo creado por André-Philippe Coté y Jean-François Bergeron. Esta historia misteriosa y cautivadora se inscribe dentro de las tendencias de la novela negra. Mira, lee, escucha, pincha sobre la imágenes, disfruta con la historia y…realiza las actividades.

Se harán sólo las actividades: 2, 4 y 5

http://www.tinglado.net/?id=oc&page=1

2)  Exercice 2: La règle de trois…

Instrucciones:

Después de haber visto el documento responder a las preguntas:

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6026

Phonétique

(Distinguer [f] / [v])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/bv/bv2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv2b.htm

jeux

1)  Magret mène l’enquête.

Instrucciones:

Seguir las instrucciones que van apareciendo.

http://www.didierbravo.com/modulesflash/module6/magret.swf

2)  Quelques locutions et proverbes avec les vêtements

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordvetements1.htm

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Festival des vieilles charrues

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2-2.html

Grammaire: Le Passé composé

Texte de sensibilisation : Rafael Nadal

Instrucciones:

Leer el documento, observar los verbos conjugados y escribir el infinitivo de cada uno de ellos.

http://www.appuifle.net/pcact4.htm

 Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/ppasse_compose.pdf

Pour approfondir :

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html

1)  Exercice 1 :

Instrucciones:

Hacer concordar el participio pasado del verbo entre paréntesis

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/accord_participe.htm

 2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/ppcaudio1_new.htm

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc2.htm

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc1.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

 1)  Exercice 1 : Un long dimanche de fiançailles

Instrucciones:

Ver al menos una vez la secuencia antes de empezar el ejercicio. Al finalizar el ejercicio, ver de nuevo la secuencia leyendo el texto.

Intentar completar con la lista de palabras que aparecen en azul. Pinchar primero en la palabra y luego en la casilla correspondiente.

http://fr.ver-taal.com/trailer_fiancailles.htm

2)  Exercice 2 : Les préjugés

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/les-prejuges?exercice=1

Phonétique

(Distinguer [s] / [z])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 5 frases, y pinchar en las letras cada vez que se oiga el sonido [s].

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz5.htm

Jeux

1)  Garçon svp !

Instrucciones:

Se tendrá que poner en la piel de un camarero, intentando memorizar y recordar el menú elegido por 2, 3 o 4 comensales.

http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/jeunesse/Entrainement-cerebral/p-26353-Garcon-SVP.htm

2)  Quelques locutions et proverbes avec des parties du corps

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordcorps1.htm